El Consell de Mallorca, a través de l’Institut Mallorquí d’Afers Socials (IMAS), reforça el compromís amb la formació i inserció social i sociolaboral de persones amb discapacitat intel·lectual, posant en marxa una nova edició del programa «Eines», que té com a objectiu facilitar que aquests alumnes accedeixen a llocs de feina estables, qualificats i alineats amb els seus interessos. Un total de sis persones, una dona i cinc homes, d’entre 25 i 40 anys, participen en el curs.  

«El programa cerca millorar les competències i generar sortides laborals, perquè puguin tenir un paper actiu en la societat», ha explicat el president de l’IMAS i conseller de Benestar Social, Guillermo Sánchez, que ha assenyalat que el curs està orientat «a la inclusió, a la millora de l’autonomia i del desenvolupament personal, en una passa més cap a la igualtat d’oportunitats». El conseller, acompanyat per la directora insular de Persones amb Discapacitat, Maria Francesca Rigo, ha conegut avui de primera mà com es desenvolupa l’acció formativa.  

El curs va començar el passat mes de febrer i combina formació i experiència laboral remunerada, amb un contracte de nou mesos i salari proporcional segons la categoria de mosso d’oficis de l’IMAS. Està orientada a tasques bàsiques de manteniment, treballant continguts de fontaneria, de fusteria, d’electricitat, de jardineria i de pintura, amb atenció a la seguretat, la prevenció i el respecte pel medi ambient. 

«El grup no només crea cohesió entre els alumnes, també es generen vincles molt positius amb l’entorn. A la Llar d’Ancians, mentre aprenen aquesta formació participen de la vida diària de la gent gran, estan arreglant coses que tenen un impacte real», ha apuntat la directora insular de Persones amb Discapacitat, que ha afegit que «una vegada assolits els objectius inicials, s’atenen peticions del Servei d’Atenció Integral a Domicili (SAID) i surten a fer petites reparacions a domicilis dels usuaris». 

Es tracta d’una formació dual on hi ha una part de formació teòrica i una part pràctica. L’equip formatiu està integrat per un docent, que dona la part específica, i una educadora social que treballa la part de formació i orientació laboral i les habilitats socials. Justament, amb el recorregut de les edicions anteriors, s’ha anat ajustant el rol del formador, a partir del que ha funcionat millor en la pràctica.  

«Això ha permès consolidar un perfil més complet, que combina coneixements tècnics amb la capacitat de guiar, adaptar i acompanyar les persones amb discapacitat al llarg del seu procés d’aprenentatge i d’accés al món laboral», ha apuntat Rigo. 

El programa incorpora, a més, entrenament en habilitats sociolaborals, metodologia d’ocupació amb suport i seguiment del procés d’inserció, fet que en reforça la dimensió socioeducativa. També hi té una presència destacada la Unitat Tècnica d’Inclusió Funcional (UTIF), que aporta suport tècnic especialitzat, orientació i seguiment per afavorir l’accessibilitat i la igualtat d’oportunitats durant tot el procés. 

El curs dota els alumnes de les habilitats necessàries per poder accedir al mercat laboral i se’ls atorga un diploma acreditatiu amb les hores gaudides i el temari assolit.