“Ara ho entenc!” és el títol del conte que han escrit les tres mestres logopedes que integren l’Equip Específic de Comunicació, Llenguatge i Aprenentatge (ECLA) de la Conselleria d’Educació i Formació Professional. Maria Sbert, Miquela M. Sastre i Emilia Morell han escrit una història en la que els dos infants protagonistes, Cristina i Miquel, conten de manera senzilla i accessible com és el dia a dia d’una persona amb un trastorn del llenguatge. L’objectiu d’aquest material és el de donar a conèixer les característiques i necessitats d’aquest alumnat, d’una manera fàcil, divertida, propera i optimista.
“Ara ho entenc!” és el títol del conte que han escrit les tres mestres logopedes que integren l’Equip Específic de Comunicació, Llenguatge i Aprenentatge (ECLA) de la Conselleria d’Educació i Formació Professional. Maria Sbert, Miquela M. Sastre i Emilia Morell han escrit una història en la que els dos infants protagonistes, Cristina i Miquel, conten de manera senzilla i accessible com és el dia a dia d’una persona amb un trastorn del llenguatge. L’objectiu d’aquest material és el de donar a conèixer les característiques i necessitats d’aquest alumnat, d’una manera fàcil, divertida, propera i optimista.
La publicació ha comptat amb l’assessorament literari de Carme Planells mentre que les il·lustracions i la maquetació han estat a càrrec de Sonia Gamundí. La Conselleria d’Educació de les Illes Balears és la responsable de l’edició d’aquest conte i d’aquesta manera contribueix a aportar un element didàctic útil per a les escoles que contribueixi al coneixement d’aquest trastorn i, en definitiva, al benestar dels infants amb dificultats del llenguatge i les seves famílies.
La proposta surt a iniciativa de l’equip ECLA a partir de la detecció d’una mancança de material de sensibilització sobre el tema de les dificultats del llenguatge. De fet, al mercat i a plataformes de difusió i, associacions es poden trobar contes sobre altres dificultats (TDAH, sordesa, dislèxia, mutisme, dol, etc.), majoritàriament d’edició privada, però no de dificultats del llenguatge.
Per altra banda, el dia a dia a les aules demostra que un dels materials més útils per treballar aquest aspecte a l’aula i amb infants són els contes.
El trastorn del llenguatge és una dificultat per adquirir les habilitats lingüístiques, tant orals, escrites com signades. Pot afectar la comprensió i l’expressió, en diferent mesura, de les dimensions morfosintàctiques, i també semàntiques, pragmàtiques i fonològiques. Aquestes dificultats s’inicien a les primeres etapes del període de desenvolupament i poden provocar alteracions en les relacions socials, en l’aprenentatge i en el desenvolupament emocional. I no es poden atribuir a altres causes com problemes auditius, de motricitat, cognitius, o altres afeccions mèdiques o neurològiques.
L’Equip Específic de Comunicació, Llenguatge i Aprenentatge (ECLA) va ser creat el 2019 des del Servei d’Atenció a la Diversitat de la Direcció General de Primera Infància, Innovació i Comunitat Educativa (Conselleria d’Educació i Formació Professional). Està format per logopedes i té com a funcions principals donar suport als centres educatius i a les famílies col·laborant en l’avaluació, la coordinació i la intervenció en casos d’alumnat amb dificultats de comunicació, llenguatge i aprenentatge en un context educatiu inclusiu. L’ECLA també difon i dóna a conèixer programes, documents i altres estratègies per promoure la millora de les habilitats comunicatives i lingüístiques dels infants i joves del nostre entorn.
A Balears hi ha 4.029 alumnes amb NESE associades a trastorns del desenvolupament del llenguatge i la comunicació, 547 amb NEE associades a trastorns greus de la comunicació i el llenguatge i 72 amb dificultats greus de comunicació social. Aquests darrers de 0 a 3 anys.
Del 26 al 28 de desembre, tindrà lloc al Palau del Consell de Palma, l’activitat gratuïta de teatre infantil «Els músics de Bremen».
Del 20 al 28 de Desembre, al Centre Cultural de la Misericòrdia es duran a terme contacontes i tallers infantils.
Des de la Direcció Insular d’Esports es posa en marxa per dotzè any consecutiu, la XII EDICIÓ CURSES SERRA DE TRAMUNTANA.
Els dies 9 i 10 de desembre es celebra el II Congrés organitzat per l’IMAS a l’Auditòrium d’Alcúdia.
Gaudeix d’experiències esportives gratuïtes de juliol a setembre de 2025.
Des del Departament de Territori, Mobilitat i Infraestructures del Consell de Mallorca us convidam a participar a la II Jornada de Mobilitat Sostenible el dissabte 20 de setembre, que es durà a terme als pàrquings de la Llar de la Infància (carrer General Riera, 113) i a la Llar de la Joventut (carrer General Riera, 111) de Palma.
El Pla Nacional sobre Drogues defineix un sistema d’indicadors clau per a l’avaluació de la situació global. Els indicadors s’agrupen en quatre grans àrees: adolescents, consum en adults, consum problemàtic i addicció, i altres indicadors.
El passat 20 de juny es va dur a terme la primera sessió del 2025 del ple de l’OIAM.
La Direcció Insular de Joventut del Consell Insular organitza la conferència de Salut Mental en la Joventut ”Trastorns de conducta en adolescents” que tindrà lloc el dimecres 18 de juny de 18.00 a 19.45 hores en el Col·legi Oficial de Metges de les illes Balears.
La Direcció Insular de Joventut del Consell Insular organitza la conferència de Salut Mental en la Joventut “La solitud no desitjada” que tindrà lloc el dimecres 14 de maig de 18.00 a 19.45 hores en el Col·legi Oficial de Metges de les Illes Balears.
Un nou estudi actualitza el coneixement sobre els centres d’acolliment residencial per a infants i adolescents dins el sistema de protecció a Espanya. Basat en una tipologia consensuada amb les Comunitats Autònomes, analitza l’estructura, els programes i la normativa dels centres, aportant dades detallades per territori (els de Mallorca integrat a la les Illes Balears).
Els resultats ofereixen una visió integral del sistema, permetent avaluar-ne la transformació cap a la desinstitucionalització i el compliment de les noves estratègies de millora. L’estudi aposta per un model de centres petits i integrats a la comunitat, d’acord amb els estàndards internacionals i nacionals.