Acompañar a niños, niñas y adolescentes en sus procesos de autonomía mediante el asesoramiento, la orientación y la formación para facilitarles el proceso hacia la realización personal y profesional, a través de una intervención educativa individualizada, es lo que ha convertido a esta entidad en una institución de referencia en el ámbito social.
En total, el Consell, a través del IMAS, tiene concertadas 42 plazas de acogida residencial para niños y adolescentes con medida de tutela o guarda, «a los cuales ofrece una atención personalizada que va más allá de cubrir las necesidades básicas a través de una educación integral y compensadora, de cuidar de su salud física y emocional y velar por su desarrollo. Sobre todo Natzaret llena de valores su vida, el equipo que integra la entidad establece con ellos vínculos sanos indispensables para su desarrollo y para su futuro», ha destacado Llorenç Galmés.
El IMAS trabaja con Natzaret, que forma parte de la Federación de Entidades de Infancia y Adolescencia de Baleares (FEIAB), desde el primer momento que el Consell de Mallorca asumió las competencias en materia de protección de menores, en 2000.
Antes de este traspaso, la fundación ya trabajaba con el Govern de les Illes Balears, con el cual actualmente mantiene el acuerdo para facilitar el proceso de emancipación de los jóvenes que han hecho los 18 años.
Además y respondiendo a su vocación de apoyo a las personas en situación de vulnerabilidad y sus familias, la fundación dispone de un servicio de habilitación y terapia ocupacional dirigido a personas con discapacidad física sobrevenida que tengan la necesidad de conseguir una mejora en la autonomía y en la inclusión sociolaboral.
«En Natzaret hemos consolidado un modelo de intervención no estandarizado, centrado en la persona. Este apoyo se realiza de forma personalizada, contando con las necesidades e intereses del usuario», ha destacado durante la visita el director de la fundación Guillem Cladera. La entidad tiene concertadas con el IMAS 15 plazas en este servicio, en el cual se trabajan las competencias prelaborales y las habilidades sociales y emocionales mediante talleres específicos en los cuales las personas usuarias participan según sus posibilidades e intereses, y donde se pone un énfasis especial en el trabajo en equipo. El IMAS aborda en Porreres estrategias inclusivas en el ocio y el tiempo libre, así como en la participación real y efectiva de niños, niñas y adolescentes.
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