El passat 11 de desembre es va fer la setena sessió plenària de l’OIAM.
Entre els punts tractats, destaca la presentació a les vocalies per part del president de l’IMAS, Guillermo Sánchez Cifre, de les dues noves direccions insulars vinculades a la infància i l’adolescència: La Direcció Insular de Serveis Socials, Infància i Família i la Direcció Insular de Centres i Programes d’Atenció Integral a la Infància i Adolescència.
La presidència de l’OIAM també va comunicar la creació d’una nova vocalia amb representació a l’Observatori assignada al Centre d’Atenció Integral a la Família (CAIF), associació sense ànim de lucre que neix el març del 2013 per oferir respostes integrals a diferents problemàtiques que generen malestar social i individual, així com la seva prevenció i assessorament prematur. CAIF, entre altres projectes, des del 2014 desenvolupa el Programa d’Intervenció per a Famílies i Adolescents en crisi en situació de desprotecció dependents de l’IMAS.
Contenido de la noticia del muro e imágenes
En el marc de la Diada de Sant Jordi, dia del llibre, és important recordar els grans beneficis de la lectura per a infants i adolescents. Llegir estimula la imaginació, enriqueix el vocabulari i afavoreix el pensament crític. A més, fomenta l’empatia i millora el rendiment acadèmic. Celebrem Sant Jordi regalant llibres i sembrant el gust per la lectura des de ben petits.
La Direcció Insular de Joventut del Consell Insular organitza la conferència de Salut Mental en la Joventut “Problemes amb l’alimentació vs. la imatge” que tindrà lloc el dimecres 9 d’abril de 18.00 a 19.45 hores en el Col·legi Oficial de Metges de les illes Balears.
La Fundació ANAR ha elaborat l’Estudi “Tecnologia. Impacte en la infància i l’adolescència a Espanya, segons el seu testimoniatge”, elaborat pel Centre d’Estudis i Recerca ANAR. L’informe analitza 11.164 casos atesos a través de les Línies d’Ajuda ANAR entre el juny del 2023 i el juny del 2024. En el 56,4% d’aquests casos (6.300) l’ús inadequat de les Tecnologies de la Relació, la Informació i la Comunicació (TRIC) estava implicat en l’origen.
L’estudi revela que el mal ús de la tecnologia influeix en el 77% dels casos de violència de gènere entre menors a Espanya. També mostra un augment de problemes de salut mental, com ara autolesions i ideació suïcida, amb un 55% dels afectats sense tractament adequat. ANAR recomana establir normes familiars, formar docents i exigir responsabilitat a les empreses tecnològiques.
Aquesta setmana i amb motiu de la celebració del 8 de març, Dia Internacional de la Dona, volem recordar la importància de l’educació i la sensibilització en la lluita contra la violència de gènere i en el foment de la igualtat a les aules dels centres educatius i amb les persones adolescents.
Des de la Fundació ANAR, en col·laboració amb el Ministeri d’Igualtat del Govern d’Espanya, posem a la disposició de docents i famílies una sessió en línia gratuïta en la qual s’aborden aspectes fonamentals sobre la prevenció de la violència de gènere en les relacions adolescents.
Aquesta iniciativa està dissenyada per a proporcionar eines pràctiques i coneixements útils a:
Docents, que exerceixen un paper fonamental en la sensibilització i educació dels joves.
Famílies, que tenen un impacte directe en la construcció de relacions sanes i equitatives des de la llar.
Aquest informe monogràfic té com a objectiu principal analitzar la situació actual de les addiccions comportamentals a Espanya, centrant-se específicament en el joc d’atzar, l’ús problemàtic d’internet, el possible trastorn per ús de videojocs i el consum de pornografia. Mitjançant aquest estudi, es busca contribuir a la prevenció de l’ús inadequat d’aquestes activitats i dels problemes que en puguin derivar.
Aquesta Guia Tècnica dona continuïtat a la tasca iniciada per UNICEF l’any 2017, amb l’objectiu d’aprofundir en el coneixement sobre l’acolliment residencial i familiar, així com de promoure l’actualització del model d’intervenció. A partir de l’experiència i els aprenentatges adquirits, aquesta guia traça una ruta orientada a la creació d’entorns segurs i protectors en els llars, incorporant un enfocament fonamentat en la teoria del vincle i la psicologia del trauma.
Aquesta setmana i amb motiu de la celebració del 8 de març, Dia Internacional de la Dona, volem recordar la importància de l’educació i la sensibilització en la lluita contra la violència de gènere i en el foment de la igualtat a les aules dels centres educatius i amb les persones adolescents.
Des de la Fundació ANAR, en col·laboració amb el Ministeri d’Igualtat del Govern d’Espanya, posem a la disposició de docents i famílies una sessió en línia gratuïta en la qual s’aborden aspectes fonamentals sobre la prevenció de la violència de gènere en les relacions adolescents.
Aquesta iniciativa està dissenyada per a proporcionar eines pràctiques i coneixements útils a:
Docents, que exerceixen un paper fonamental en la sensibilització i educació dels joves.
Famílies, que tenen un impacte directe en la construcció de relacions sanes i equitatives des de la llar.
La Direcció Insular de Joventut del Consell Insular organitza la conferència de Salut Mental en la Joventut ” La importància dels límits en l’educació” que tindrà lloc el 19 de desembre de 18.00 a 19.45 hores en el Col·legi Oficial de Metges de les illes Balears.
El Ministeri de Joventut i Infància impulsarà una Estratègia Nacional d’entorns digitals segurs 50 experts i experts han treballat un document pioner que situa Espanya a l’avantguarda internacional Les propostes inclouen recomanacions d’exposició als dispositius mòbils segons l’edat. document insta a implantar el control parental i les eines de verificació d’edat i a combatre el sharenting.
L´Institut Balear de la Dona (IBDONA) presenta el documental Pornografia. Accés i impacte a l’adolescència. Aquest projecte de l’IBDona té com a objectiu desplegar les accions derivades de l’Estudi Pornografia a les Illes Balears, accés i impacte sobre l’adolescència, solucions tecnològiques de control o bloqueig. És una producció de IBDONA amb la col·laboració de Mom Works i IB3.
