El Consell de Ministres ha aprovat aquest dimarts el reial decret pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments mínims de l’Educació Infantil, que entrarà vigor el pròxim curs i que dota de caràcter educatiu al primer cicle de 0-3 anys.
“Per primera vegada, s’aborda l’educació de 0 a 3 anys amb caràcter educatiu i no sols assistencial o de cures. S’aborda aquesta etapa de la formació com una etapa vital en el desenvolupament formatiu i acadèmic dels nens”, ha assenyalat la portaveu del Govern, Isabel Rodríguez, durant la roda de premsa posterior al Consell de Ministres.
El text inclou la gratuïtat del segon cicle i la seva progressiva extensió al primer, i prioritza l’accés de l’alumnat en situació d’exclusió.
Avança cap a la gratuïtat del cicle 0-3 anys:
Com succeeix actualment, tota l’Educació Infantil tindrà caràcter voluntari i s’ordena en dos cicles: el primer, que comprèn fins als 3 anys, i el segon, de 3 a 6 anys.
Aquest segon cicle serà gratuït, atès que això s’emmarca en el pla que haurà d’establir el Govern, en col·laboració amb les Administracions educatives, i en el marc de la nova Llei educativa (LOMLOE), l’objectiu de la qual és “la progressiva implantació del primer cicle mitjançant una oferta pública suficient i a l’extensió de la seva gratuïtat”, prioritzant a més l’accés de l’alumnat en situació de risc de pobresa i exclusió social i la situació de baixa taxa d’escolarització.
Aquest reial decret també està immers en la “voluntat” del Govern, ha dit Rodríguez, “d’avançar en la democratització i la igualtat en l’accés” a l’educació dels nens de 0 a 3 anys. “Avui és una realitat que no totes les famílies poden accedir a aquesta formació”, ha admès la portaveu, qui recorda que ja s’ha fet un primer esforç, amb una inversió de més de 670 milions, incorporats en el pla de recuperació, per a la creació en els pròxims anys de 65.000 places públiques noves.
Respecte al temps perquè les places de 0 a 3 anys siguin gratuïtes, la ministra no ha fixat terminis i recorda que les competències estan delegades en les comunitats.
Hi haurà un currículum per a aquesta etapa:
A partir d’aquests ensenyaments mínims, les administracions educatives de les comunitats autònomes, en l’exercici d’aquestes competències, establiran el currículum per a aquesta etapa d’educació infantil
Segons Europa Press, que ha tingut accés a l’última versió del text, el reial decret estableix els objectius, les competències clau i les competències específiques que hauran d’adquirir els nens durant aquesta etapa. També recull els criteris d’avaluació, els sabers bàsics (coneixements, destreses i actituds que constitueixen els continguts propis d’una àrea i l’aprenentatge de la qual és necessari per a l’adquisició de les competències específiques) i les situacions d’aprenentatge (activitats que impliquen el desplegament per part de l’alumnat d’actuacions associades a competències clau i competències específiques, i que contribueixen a l’adquisició i desenvolupament de les mateixes).
Entre els objectius, els nens fins als 6 anys hauran de “conèixer el seu propi cos i el dels altres”, “desenvolupar les seves capacitats emocionals i afectives”, “exercitar-se en l’ús de l’empatia i la resolució pacífica de conflictes, evitant qualsevol tipus de violència”, “desenvolupar habilitats comunicatives en diferents llenguatges i formes d’expressió” o “promoure, aplicar i desenvolupar les normes socials que fomenten la igualtat entre homes i dones”.
La finalitat de l’Educació Infantil, segons el text, és “contribuir al desenvolupament integral i harmònic de l’alumnat en totes les seves dimensions: física, emocional, sexual, afectiva, social, cognitiva i artística, potenciant l’autonomia personal i la creació progressiva d’una imatge positiva i equilibrada de si mateixos, així com a l’educació en valors cívics per a la convivència”.
Manifest de l’OIAM davant l’increment de discursos d’odi, aporòfobs i xenòfobs que inclouen la infància en moviment.
Aquest dilluns s’ha presentat el Pla d’Acolliment Residencial a Mallorca (PARMA) de l’IMAS. Aquest pla té com a repte l’establiment d’objectius compartits que s’assoliran en els propers quatre anys. Uns objectius i unes actuacions concretes i treballades de manera participativa pels nins, nines i adolescents (NNA) que resideixen en els diferents serveis de Mallorca, pels professionals i per els entitats que fan possible el manteniment d’una xarxa residencial de qualitat.
La formació als professionals i als NNA, el coneixement compartit, les intervencions basades en l’evidència i la revisió continuada de la intervenció i la gestió formen part del Pla d’Acolliment Residencial a Mallorca (PARMA) 2024-2028.
El Consell de Mallorca vol impulsar la cultura de l’acolliment i reconèixer la tasca de les famílies que ja han fet el pas i ofereixen un entorn sòlid, d’amor i atenció a nins i nines amb mesura de protecció.
El PROGRAMA DE PROMOCIÓ I SUPORT A LES PARENTALITATS EN POSITIU és una proposta per enfortir pares, mares o persones que exerceixen aquesta funció, en les pràctiques de criança, educació i socialització de nins i nines entre els 6 i els 17 anys, que permet als serveis de preservació familiar, oferir una intervenció integral i de qualitat, basada en la parentalitat positiva i la millora de les competències parentals.
El passat 14 de març el ple del Consell de Mallorca va aprovar per unanimitat la presentació de la institució insular com a candidata per al Reconeixement Ciutat Amiga de la Infància. Aquesta iniciativa impulsada per uNICEF Espanya promou la col·laboració d’aquesta entitat amb administracions locals per al desenvolupament, millora contínua i innovació de les polítiques d’infància i adolescència.
En aquest sentit, en el mateix ple, també es va aprovar mantenir la promoció de l’I Pla de l’Atenció i els Drets de la Infància i l’Adolescència de Mallorca (PADIAM) 2023-2028 com a eina per a la planificació de les polítiques en infància i adolescència i la promoció dels seus drets, desenvolupades des del Consell de Mallorca.
En el marc de la celebració del Dia Internacional de la Dona, des de Save the Children s’ha presentat ‘Silenciades’, una investigació sobre agressions sexuals a l’adolescència que mostra com la construcció de la sexualitat està marcada per la desigualtat i afecta tant les noies com als nois, encara que de manera diferent.
Aquest centre adoptaria el model Barnahus d’atenció a nens, nenes i adolescents víctimes d’abús sexual, que ofereix atenció a les víctimes en una unitat centralitzada on existeixen tots els recursos necessaris per a atendre els casos.
Més de 1.500 escolars participaran en una trobada multitudinària al poliesportiu de Son Moix l’octubre de 2024 en el marc del projecte europeu A Ball for All Unified.
La consellera de Salut, Manuela García, i la directora general de Salut Mental, Alicia González, han presentat els resultats de la darrera enquesta i han explicat les iniciatives impulsades pel Govern per tal de prevenir les addiccions —amb substàncies o sense— entre els més joves.
El passat 25 de gener es va realitzar al Parlament de les Illes Balears l’acte anuari de la Joventut de les Illes Balears 2023. Es pot consultar el document aquí.
a sisena edició de la publicació recull un conjunt de treballs que tracten diferents aspectes de la realitat i les iniciatives de les persones joves de les Illes Balears, des d’una mirada inclusiva i participativa.
L’acte va comptar amés a la conferència «La crítica als joves, tan antiga com la pròpia filosofia» presentada per Andrea González Henry, psicòloga i presidenta del Consell de la Joventut d’Espanya.
El passat 11 de desembre es va fer la setena sessió plenària de l’OIAM.
Entre els punts tractats, destaca la presentació a les vocalies per part del president de l’IMAS, Guillermo Sánchez Cifre, de les dues noves direccions insulars vinculades a la infància i l’adolescència: La Direcció Insular de Serveis Socials, Infància i Família i la Direcció Insular de Centres i Programes d’Atenció Integral a la Infància i Adolescència.
La presidència de l’OIAM també va comunicar la creació d’una nova vocalia amb representació a l’Observatori assignada al Centre d’Atenció Integral a la Família (CAIF), associació sense ànim de lucre que neix el març del 2013 per oferir respostes integrals a diferents problemàtiques que generen malestar social i individual, així com la seva prevenció i assessorament prematur. CAIF, entre altres projectes, des del 2014 desenvolupa el Programa d’Intervenció per a Famílies i Adolescents en crisi en situació de desprotecció dependents de l’IMAS.
Divendres passat, i coincidint amb la setmana en què s’ha celebrat el Dia Internacional de la Infància, es va celebrar el tercer ple del Consell de la Infància i de l’adolescència de Mallorca (CIAM).
El CIAM es un òrgan participatiu integrat dins del Plan de l’Atenció i els Drets de la Infància i de l’Adolescència de Mallorca, i està conformat per representants dels consells infantils i adolescents locals.
En total, actualment són 13 els consells de participació infantil i adolescent que formen part del CIAM: Binissalem, Calvià, Campos, Capdepera, Felanitx, Inca, Manacor, Llucmajor, Palma, Porreres, Santanyí i Ses Salines, així com el consell de participació propi de l’IMAS, format per infants i adolescents amb mesura de protecció.
La sessió s’ha celebrat a la Sala de Plens del Consell de Mallorca. 23 joves d’entre 6 i 17 anys han renovat o promès els càrrecs com a nous consellers i conselleres del CIAM en un ple que ha comptat amb la presència del president del Consell de Mallorca, Llorenç Galmés, i el conseller de Benestar Social i president de l’Institut Mallorquí d’Afers Socials (IMAS), Guillermo Sánchez, entre d’altres representants de la institució insular.
Al mateix ple, els infants han llegit un manifest on han on han traslladat les seves propostes a les autoritats del Consell de Mallorca presents a l’acte.