El Consell de Ministres ha aprovat aquest dimarts el reial decret pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments mínims de l’Educació Infantil, que entrarà vigor el pròxim curs i que dota de caràcter educatiu al primer cicle de 0-3 anys.
“Per primera vegada, s’aborda l’educació de 0 a 3 anys amb caràcter educatiu i no sols assistencial o de cures. S’aborda aquesta etapa de la formació com una etapa vital en el desenvolupament formatiu i acadèmic dels nens”, ha assenyalat la portaveu del Govern, Isabel Rodríguez, durant la roda de premsa posterior al Consell de Ministres.
El text inclou la gratuïtat del segon cicle i la seva progressiva extensió al primer, i prioritza l’accés de l’alumnat en situació d’exclusió.
Avança cap a la gratuïtat del cicle 0-3 anys:
Com succeeix actualment, tota l’Educació Infantil tindrà caràcter voluntari i s’ordena en dos cicles: el primer, que comprèn fins als 3 anys, i el segon, de 3 a 6 anys.
Aquest segon cicle serà gratuït, atès que això s’emmarca en el pla que haurà d’establir el Govern, en col·laboració amb les Administracions educatives, i en el marc de la nova Llei educativa (LOMLOE), l’objectiu de la qual és “la progressiva implantació del primer cicle mitjançant una oferta pública suficient i a l’extensió de la seva gratuïtat”, prioritzant a més l’accés de l’alumnat en situació de risc de pobresa i exclusió social i la situació de baixa taxa d’escolarització.
Aquest reial decret també està immers en la “voluntat” del Govern, ha dit Rodríguez, “d’avançar en la democratització i la igualtat en l’accés” a l’educació dels nens de 0 a 3 anys. “Avui és una realitat que no totes les famílies poden accedir a aquesta formació”, ha admès la portaveu, qui recorda que ja s’ha fet un primer esforç, amb una inversió de més de 670 milions, incorporats en el pla de recuperació, per a la creació en els pròxims anys de 65.000 places públiques noves.
Respecte al temps perquè les places de 0 a 3 anys siguin gratuïtes, la ministra no ha fixat terminis i recorda que les competències estan delegades en les comunitats.
Hi haurà un currículum per a aquesta etapa:
A partir d’aquests ensenyaments mínims, les administracions educatives de les comunitats autònomes, en l’exercici d’aquestes competències, establiran el currículum per a aquesta etapa d’educació infantil
Segons Europa Press, que ha tingut accés a l’última versió del text, el reial decret estableix els objectius, les competències clau i les competències específiques que hauran d’adquirir els nens durant aquesta etapa. També recull els criteris d’avaluació, els sabers bàsics (coneixements, destreses i actituds que constitueixen els continguts propis d’una àrea i l’aprenentatge de la qual és necessari per a l’adquisició de les competències específiques) i les situacions d’aprenentatge (activitats que impliquen el desplegament per part de l’alumnat d’actuacions associades a competències clau i competències específiques, i que contribueixen a l’adquisició i desenvolupament de les mateixes).
Entre els objectius, els nens fins als 6 anys hauran de “conèixer el seu propi cos i el dels altres”, “desenvolupar les seves capacitats emocionals i afectives”, “exercitar-se en l’ús de l’empatia i la resolució pacífica de conflictes, evitant qualsevol tipus de violència”, “desenvolupar habilitats comunicatives en diferents llenguatges i formes d’expressió” o “promoure, aplicar i desenvolupar les normes socials que fomenten la igualtat entre homes i dones”.
La finalitat de l’Educació Infantil, segons el text, és “contribuir al desenvolupament integral i harmònic de l’alumnat en totes les seves dimensions: física, emocional, sexual, afectiva, social, cognitiva i artística, potenciant l’autonomia personal i la creació progressiva d’una imatge positiva i equilibrada de si mateixos, així com a l’educació en valors cívics per a la convivència”.
L’aniversari ha coincidit amb la presa de possessió de 48 consellers nous que representaran la veu de tots els nins i nines del sistema de protecció de Mallorca.
Per celebrar aquesta data, el Consell de la Infància i de l’Adolescència de Mallorca participa en les accions de mobilització promogudes des d’UNICEF per reivindicar el dret a participar dels nins, nines i adolescents.
La Direcció Insular de Joventut del Consell Insular organitza la conferència de Salut Mental en la Joventud “Intel·ligència Emocional” que tindrà lloc el 20 de novembre de 18.00 a 19.45 h en el Col·legi Oficial de Metges de les illes Balears.
L’Enquesta de Condicions de Vida (ECV) incorpora cada any diversos mòduls harmonitzats a nivell europeu, per aprofundir en diferents aspectes de la vida de les llars i poder fer anàlisis a nivell nacional i de la Unió Europea per proposar estratègies i polítiques adaptades a les necessitats de la població. L’edició del 2024 inclou un mòdul que aborda dues temàtiques; les condicions de l’habitatge i l’eficiència energètica i la transmissió intergeneracional de la pobresa.
El passat 7 i 8 de novembre es varen dur a a terme les III Jornades de Prevenció i Intervenció Comunitària de l’IMAS. Centrades en prevenció de la violència i promoció del bon tracte en la infància i l’adolescència, i realitzades al Teatre de Lloseta, les jornades han estat organitzades per l’àrea de Prevenció Comunitària i Suport Territorial de l’Institut Mallorquí d’Afers Socials (IMAS) en col·laboració amb Unicef i l’ajuntament del municipi.
Durant el Congrés, celebrat a Toledo entre el 30 i el 31 d’octubre, UNICEF presenta una nova guia per ajudar els municipis a prevenir la violència contra la infància. Aquesta eina, desenvolupada després de tres anys de recerca aplicada i innovació social, està dissenyada perquè les ciutats i els pobles d’Espanya garanteixin entorns segurs i protectors per a tots els nins, nines i adolescents.
Des de l’Ajuntament d’Inca, al costat del SEVIFIP i en col·laboració amb la Direcció General d’Infància, Joventut, Famílies, Igualtat i Diversitat, es presenta una jornada sobre la violència filioparental, que es durà a terme el dia 29 de novembre en el Centre Bit Raiguer.
El Servei de Prevenció Comunitària i Suport Territorial, conjuntament amb UNICEF, llancen les III Jornades de Prevenció i Intervenció Comunitària, enfocades a Prevenció de la Violència i Promoció del Bon Tracte en la Infància i l’Adolescència.
S’abordaran estratègies efectives per a prevenir la violència, promovent entorns de respecte, seguretat i benestar per als més joves.
A través de ponències, tallers i taules rodones, s’oferiran eines pràctiques per a professionals, amb l’objectiu de fomentar el bon tracte i reforçar les xarxes de suport comunitari en la protecció de la infància i adolescència.
S’estructura en dues jornades, 7 i 8 de novembre, amb aforament de 200 i 110 persones respectivament.
El 21/09/2024 de 09:00h a 14:00h a la Llar de la Infancia. C/ General Riera, 113 Palma.
Circuit de seguretat viària, amb la Policia local de Palma. Veuen amb la teva bicicleta!Informació de la serra de Tramuntana i les seves rutes GR i altres expositors.
Exposició de vehicles elèctrics. Veuen a provar-los!
Publicat pel Ministeri de Sanitat, l’informe recull al capítol 1 informació relativa al consum, percepcions i opinions de la població d’estudiants de 14 a 18 anys davant el consum de drogues i altres trastorns comportamentals des de l’any 1994 fins al 2023. La font d’informació és l’Enquesta sobre Ús de Drogues en Ensenyaments Secundaris a Espanya (ESTUDES), en les edicions successives. ESTUDES es realitza de forma biennal i es promou i finança directament des de la Delegació del Govern per al Pla Nacional sobre Drogues comptant amb l’estreta col·laboració de les comunitats i ciutats autònomes. A l’informa es disposa d’informació del conjunt de les Illes Balears.
Avui s’inauguren les activitats presencials d’aquestes jornades que tindran l a l’edifici Sa Riera de Palma. En relació a la infància destaquen els continguts relacionats amb l’acció preventiva vinculades als programes d’educació afectiva i sexual.
Segons un estudi de Fundació Mútua, realitzat amb la col·laboració de l’Equip Dona-Menor (EMUME) Central de la Guàrdia Civil, les formes més freqüents de violència sexual a l’àmbit digital que afecten la infància són rebre imatges o missatges sexuals no sol·licitats , requeriments insistents per tenir una relació o l’accés no desitjat a contingut pornogràfic.