Un total de deu joves del sistema de protecció de l’Institut Mallorquí d’Assumptes Socials (IMAS) ha finalitzat amb èxit el curs 2021-2022 del programa Alter d’integració social i educativa, dirigit a alumnes d’ESO amb un alt risc de fracàs escolar i problemes d’absentisme.
Segons ha explicat el Consell de Mallorca en nota de premsa, la iniciativa facilita als estudiants la possibilitat de combinar l’assistència a les classes de l’institut amb un aprenentatge més pràctic.
En concret, es tracta d’un projecte d’escolaritat compartit entre la Conselleria d’Assumptes Socials i Esports, diferents ajuntaments i el IMAS, dirigit a joves d’entre 14 i 16 anys que no aconsegueixen adaptar-se al sistema escolar. El seu objectiu principal és reduir les xifres d’abandó d’estudis.
En aquest curs han participat un total de 300 alumnes de Balears i 227 empreses col·laboradores. A més, el IMAS disposa actualment de deu places per curs escolar.
Aquest dimarts s’han lliurat els diplomes que acrediten que aquests joves han conclòs els estudis. Durant l’acte, el vicepresident del IMAS, Jaume Torrella, ha destacat la importància del programa, «que és una gran oportunitat per als joves que tenen dificultats d’adaptació».
«Combina la part formativa amb pràctiques en empreses relacionades amb les seves motivacions, que permeten un primer contacte satisfactori amb el món laboral», ha afegit.
PROGRAMA ALTER
La formació del programa Alter es pot estendre durant dos cursos, de setembre a juny. Quan finalitzen, tots els alumnes que ho desitgin poden o continuar amb els estudis de formació professional bàsica o començar a treballar en les empreses on han dut a terme l’aprenentatge pràctic.
Enguany s’han impartit cursos de mecànica, reparació de pneumàtics, xapa i pintura, cuina, rebosteria, perruqueria i estètica, informàtica, jardineria, mossos de quadra o ajudant de comerç.
«Alter contribueix de manera molt positiva a l’èxit dels processos d’emancipació; la clau és que individualitza cada cas, prioritza els interessos i motivacions personals, i prima la inserció laboral», ha dit la directora insular d’Infància i Família, Mari Ángeles Fernández.
Una educadora social del IMAS acompanya i fa seguiment de l’evolució dels adolescents que participen. A més, s’encara de la cerca activa de les empreses i, juntament amb els instituts, configura l’horari escolar.
La formació de l’alumnat s’estructura en pràctiques en empreses de quatre hores durant tres dies a la setmana. L’educadora de referència fa el seguiment en les empreses amb caràcter setmanal i, juntament amb el mestre del taller, supervisa les qüestions relacionades amb la formació en l’espai triat.
Els alumnes que han acabat la formació reben una acreditació oficial amb el nombre d’hores i la nota assignada per l’empresa. Tres d’ells tenen la possibilitat de continuar treballant en el mateix lloc on han fet les pràctiques i quatre començaran una formació professional bàsica el pròxim curs. Els tres restants continuaran amb el segon curs del programa per a seguir amb la formació.
L’Observatori de la Infància i l’Adolescència de Mallorca, integrat dins el Servei de Prevenció Comunitària i Suport Territorial de l’IMAS, va participar ahir a Madrid en una trobada organitzada per la Plataforma de Infancia España. La jornada va reunir diferents observatoris autonòmics amb l’objectiu de crear un espai de treball conjunt per millorar i homogeneïtzar les dades estadístiques del sistema de protecció de nins, nines i adolescents.
Durant la trobada s’ha posat en relleu la necessitat d’avançar cap a sistemes que no només sumin dades agregades, sinó que permetin conèixer al detall les trajectòries individuals dels nins, nines i adolescents dins el sistema.
Durant dècades, els patis escolars s’han dissenyat, en molts casos, com a grans superfícies de formigó exposades al sol, amb escasses zones d’ombra i una presència testimonial de vegetació. No obstant això, el canvi climàtic està obligant a replantejar aquest model. Les onades de calor són cada vegada més freqüents, intenses i prolongades, i els centres educatius es troben entre els espais urbans més vulnerables a aquestes condicions.
El Ple de l’Observatori de la Infància i l’Adolescència de Mallorca aprova l’actualització de la seva composició i del seu funcionament per reforçar la representativitat i millorar la coordinació en la defensa dels drets dels infants i adolescents.
Fes clic en el següent enllaç per a consultar el programa de la jornada i inscriure’t:
Un experiment innovador a Finlàndia mostra que jugar en la terra no és només divertit sinó que transforma el sistema immunològic de la població infantil.
«Famílies que canvien vides. Vides que canvien famílies» recull els testimonis de nins i nines del Consell de la Infància i l’Adolescència de l’IMAS que, amb motiu del Dia Internacional de les Famílies, donen veu a la necessitat de sentir-se acompanyats, escoltats i estimats dins un entorn familiar.
Dissabte dia 9 de maig es va celebrar la primera fira de participació d’infants i adolescents de Mallorca
La Direcció Insular d’Esports del Consell de Mallorca tenim el plaer de convidar-vos a la presentació oficial del nou catàleg “Viu en Jove – Connecta amb Mallorca”, una proposta pensada per activar, connectar i inspirar els joves de l’illa.
Els nous consellers i conselleres infantils i adolescents han pres possessió del càrrec i han llegit un manifest on reivindiquen el dret a participar i a ser escoltats.
L’acolliment familiar és molt més que obrir casa teva: és obrir el teu cor. És una manera de fer costat a infants que, per diferents motius, no poden viure amb la seva família, oferint-los afecte, estabilitat i un entorn on créixer.
L’acolliment familiar és una experiència que pot canviar una vida. Potser la teva sigui una d’elles!