El Institut Mallorquí d’Afers Socials (IMAS) ha puesto en marcha el proyecto de sensibilización sobre accesibilidad universal en las escuelas de Mallorca con el objetivo de concienciar a los alumnos de la importancia de construir una ciudad accesible para todos sus habitantes y donde nadie pueda ver limitado por aspectos físicos, de la comunicación o de la información.
El programa se ha impulsado junto con otros miembros de la Mesa de Accesibilidad, como son la ONCE, ASPAS, FSIB, CERMI y LLENA inclusiones, y se ha iniciado de forma piloto en la escuela Es Rafal, de Palma, en la que se trabajará durante seis sesiones con cada grupo sobre la accesibilidad universal a los alumnos de quinto y sexto de primaria.
En este sentido, el objetivo del programa no es sólo conseguir que los alumnos puedan ser conscientes de las limitaciones que una persona con discapacidad puede encontrarse en determinados rincones de la ciudad, sino que entiendan que cualquier persona puede verse incapacitada para llevar a cabo determinadas acciones en algunos lugares de la ciudad: un niño de 4 años no alcanza el pulsador del semáforo, un adulto con un carrito de la compra puede que no puede subir a una acera porque hay demasiados coches aparcados …
Para llevar a cabo este proyecto, los alumnos se dividen en grupos y cada uno de ellos tienen que construir un personaje según la ficha que les ha tocado; a partir de ahí, deben reflexionar sobre las dificultades que su personaje puede tener que afrontar en diferentes situaciones de la ciudad y abrir un debate al respecto.
Con las conclusiones a las que se llegue, los alumnos analizarán los diferentes espacios de la escuela y de la barriada para analizar qué sensaciones les provoca cada uno de ellos, así como si son ubicaciones que puedan generar algún tipo de discapacidad para, finalmente, recabar toda información a diferentes fichas.
La actividad se enmarca dentro del proyecto que el IMAS desarrolla desde hace cinco años con el centro y que este año trabaja las emociones como hilo conductor
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