La Universidad de Verano de Estudios de género, organizada por la UIB, llega al cuarto de siglo con un debate de máxima actualidad: las violencias sexuales y los nuevos contextos en las redes sociales. El objetivo es aportar reflexiones y propuestas ante los diferentes tipos de violencia sexual que se ejerce sobre las mujeres, con atención especial a aquella que tiene lugar en las redes sociales, y que constituyen un problema social y de salud de proporciones pandémicas.
A las jornadas, que se celebran los días 9, 10 y 11 de julio, se abordarán los hechos, las sentencias y, sobre todo, la presencia de la violencia en la vida real, pero también a los escenarios virtuales, que continúan siendo un problema grave y preocupando para las mujeres, las jóvenes e incluso las muñecas, motivo por el cual es hace muy necesaria la formación para los especialistas y para la sociedad en general.
Conferencia inaugural a cargo de Rosa Cobo
La conferencia inaugural, «Como se construye el consentimiento sexual», será a cargo de la profesora Rosa Cobo, titular de Sociología del Género de la Universidad de la Coruña. Es autora, entre otras, de obras como Pornografía. El placer del poder (Editorial B, 2020), La prostitución en el corazón del capitalismo (Los Libros de la Catarata, 2017), o Hacia una nueva política sexual (Los Libros de la Catarata, 2011).
Esta XXV edición de la Universidad de Verano de Estudios de género, que codirigen las profesoras del Departamento de Psicología de la UIB Esperança Bosch i Victòria Ferrer, reúne un equipo docente que coordina Virginia Ferreiro y que forman, entre otras, el magistrado y jurista Joaquim Bosch; el artista visual Yolanda Domínguez y la periodista Montserrat Boix. También los docentes Elisa García Mingo (UCM), especialista en cultura digital y movimientos sociales; Elisa Bosch (UIB), fisioterapeuta especializada en disfunciones del suelo pélvico y fisiosexologia; M. Jesús Cala (OS), premio Meridiana a iniciativas contra la violencia de género; Stribor Kuric (UCM, técnico de Investigación Social especializado en trabajo, cultura y juventud, del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud; Ana de Miguel (URJC), autora de obras como Ética para Celia (Ediciones B, 2021); Sandra Sedano (UIB), especialista en coeducación y el uso de la pornografía y sus consecuencias; Macarena Trujillo Cristoffanini (Universidad de la Playa Ancha, Chile; y Enrique Urbano Ángel, técnico de Igualdad a la Oficina de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres de la UIB y experto en el trabajo con jóvenes y adolescentes en el ámbito de la prevención de la violencia de género.
Inauguración
La inauguración de las actividades presenciales tendrá lugar el martes 9 de julio, a las 16 horas, en el edificio Sano Riera, con la participación del doctor Mauricio Mus, vicerrector de Gestión y Política de Posgrado y Formación Permanente de la UIB, y de la directora del Instituto Balear de la Mujer, Catalina Salom.
Podéis consultar el programa aquí.
El pasado viernes, y coincidiendo con la semana en la que se ha celebrado el Día Internacional de la Infancia, se celebró el tercer pleno del Consejo de la Infancia y de la adolescencia de Mallorca (CIAM). El CIAM es un órgano participativo integrado dentro del Plan de Atención y Derechos de la Infancia y de la Adolescencia de Mallorca, y está conformado por representantes de los consejos infantiles y adolescentes locales. En total, actualmente son 13 los consejos de participación infantil y adolescente que forman parte del CIAM: Binissalem, Calvià, Campos, Capdepera, Felanitx, Inca, Manacor, Llucmajor, Palma, Porreres, Santanyí y Ses Salines, así como el consejo de participación propio del IMAS, formado por niños y adolescentes con medida de protección. La sesión se ha celebrado en la Sala de Plenos del Consell de Mallorca. 23 jóvenes de entre 6 y 17 años han renovado o prometido los cargos como nuevos consejeros y consejeras del CIAM en un pleno que ha contado con la presencia del presidente del Consejo de Mallorca, Llorenç Galmés, y el consejero de Bienestar Social y presidente del Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales (IMAS), Guillermo Sánchez, entre otros representantes de la institución insular. En el mismo pleno, los niños han leído un manifiesto donde han trasladado sus propuestas a las autoridades del Consell de Mallorca presentes en el acto.
Dinamizar los órganos de participación infantil y adolescente, darles protagonismo en la comunidad y visibilizar todos los colectivos son algunas de las conclusiones de estas jornadas que han reunido expertos nacionales y locales del ámbito de la participación y la dinamización.
El 17 de octubre se celebra el Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza, con el reto de alcanzar el primer Objetivo de Desarrollo Sostenible, que es nada menos que “poner fin a la pobreza en todas sus formas y en todo el mundo”.
El Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza fue proclamado por la ONU en 1992, pero la primera vez que se celebró fue en 1987 en París, cuando más de 100.000 personas se reunieron en la Plaza del Trocadero para manifestarse a favor de los Derechos humanos y la libertad en honor a las víctimas de la pobreza, el hambre, la violencia y el miedo.
En un día como el de hoy, cabe recordar que el número de niños que no tienen acceso a servicios de protección social aumenta cada año, lo cual los expone al riesgo de sufrir pobreza, hambre y discriminación, según un nuevo informe publicado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y UNICEF.
Considera imprescindible reforzar los programas dirigidos a la promoción y la prevención del bienestar emocional infantojuvenil, además de reforzar la atención psicológica en todos los servicios asistenciales y sanitarios especializados.
Hoy se celebra el Día Internacional de la Niña se conmemora cada año para crear conciencia sobre la situación de las niñas en el mundo.
“Save the Children presenta un análisis en el que revisa cerca de 400 sentencias judiciales de casos recientes de abusos sexuales contra la infancia en España
– El estudio señala que la edad media a la que empiezan los abusos son los 11 años y que en el 80,3% de los casos analizados la víctima es una niña o una adolescente
– El 96% de los abusadores no tiene antecedentes penales relacionados con violencia sexual
– Save the Children recuerda la necesidad de contar con juzgados especializados que garanticen los derechos de las víctimas infantiles de cualquier tipo de violencia, como son los abusos sexuales.”
El departamento de Juventud pone en marcha un nuevo canal de comunicación con la juventud del municipio y ofrece nuevos recursos para abordar la salud emocional.
La Fiscalía de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears hace pública la Memoria 2023 (ejercicio 2022) en la que se incluye en su contenido la información relativa a las competencias desarrolladoras en materia de protección y reforma de personas menores de edad en el ámbito territorial de las Islas Baleares.
El informe de Plataforma Infancia de Análisis de la encuesta de condiciones de vida con enfoque de infancia 2023, indica que “en las Islas Baleares, en 2022 se registra una tasa de riesgo de pobreza y exclusión social entre niños, niños y adolescentes del 26,1%, lo que representa un aumento de 1,6 puntos porcentuales respecto a 2021. material severa son inferiores a la media nacional”.
Para conocer las opiniones y las actitudes de la juventud española sobre la Unión Europea y de la Presidencia española del Consejo de la Unión Europea, el Consejo de la Juventud de España ha realizado tanto un análisis cuantitativo como otra cualitativa.
Entrevista con el especialista Iñaki Alonso que aporta las claves para crear circuitos de detección de violencia contra la infancia en el ámbito deportivo y de ocio.
“Ara ho entenc!” es el título del cuento que han escrito las tres maestras logopedas que integran el Equipo Específico de Comunicación, Lenguaje y Aprendizaje (ECLA) de la Consejería de Educación y Formación Profesional. Maria Sbert, Miquela M. Sastre y Emilia Morell han escrito una historia en la que los dos niños protagonistas, Cristina y Miquel, cuentan de forma sencilla y accesible como es el día a día de una persona con un trastorno del lenguaje. El objetivo de este material es dar a conocer las características y necesidades de este alumnado, de una manera fácil, divertida, cercana y optimista.